广东岭南职业技术学院

广东岭南职业技术学院简介 建设以大健康为特色的创业创新型大学 一、办学基本情况 广东岭南职业技术学院始办于1993年的“广州岭南文化技术学校”，2001年5月经广东省人民政府批准成立。学院投资方为广州岭南教育集团有限公司，性质为民办非企业单位，实行董事会领导下的校长负责制，贺惠山任董事长，劳汉生任校长。是一所集医药健康类、电子通信类、现代制造类、财经管理类和创意设计类专业为一体的民办高等职业技术院校。 学院现有广州和清远两大校区，校园总面积1316亩，校舍建筑面积近55万平方米，教学、科研仪器设备总值1.67亿元，纸质图书逾160万册；截至2019年8月，有高职在校生19655人；拥有教职工总数1217人，其中专任教师877人，现有15个教学单位，48个高职招生专业，其中中药学、中小企业创业与经营专业为省品牌专业，药学、模具设计与制造、软件技术、动漫制作技术四个专业为省重点建设专业；创校以来，为社会输送了大批高素质技术技能型人才。 近年来，学院招生连续多年高出省录取线几十分并于第一志愿录满，毕业生总体就业率连续五年位居广东省民办大专院校前列，深受用人单位欢迎和好评。2006年，学院以良好等级通过教育部高职高专人才培养水平评估；2010年，学院获省政府授予“广东省职业技术教育工作先进集体”；2013年，被确定为省民办院校唯一一所示范性高职院校建设单位；同年获得教育部等六部委授予“全国职业教育先进单位”荣誉称号；2015年，被评为“广东省大学生创新创业教育示范学校”。2017年，获得年度民办职业院校人才培养创新奖。2019年，通过广东省大学生创新创业教育示范学校”复评，同年获得广东省教学成果一等奖一项、二等奖两项，并获省级品牌专业立项2个。 二、办学指导思想与特色成效 学院坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以创新创业为导向，以育人为中心，以校企合作、工学结合为重点，紧密对接区域社会经济发展和产业行业需求，培养具有较高实践能力、创业创新能力的“博学而雅正，业专而技精”的高素质技术技能型人才。 学院坚持以国家关于发展现代职业教育的最新精神为指导，以示范校建设、国家优质校建设为引领，注重深化人才培养模式改革，推动学院内涵与特色发展。主要特色成效体现在： 一是构建“一体两翼”育人体系。即以育人为主体，专业教育、创新创业教育为两翼，努力建设成为以大健康产业为主要特色的创业创新型大学。 二是深化校企合作、产教融合办学体制机制建设。围绕“一校一园”“一院一企”教育产业格局，构建产业园-“双院长”制二级学院-产业学院的产业链，形成体验-实践-实战教学链(岗位链)，建设产业上下游有机衔接的政行校企共建、共治、共享的办学体制机制。 三是推进“1533”工学结合创业创新型人才培养模式改革。包括“1+3”“5+3”“3段式”。“1+3”：“1”是完成国家规定教学任务，“3”是学生在校期间要完成3个真实项目：专业项目、公益项目、电商项目，以真实项目为抓手，重构课程体系；“5+3”：师生组建真实创业项目团队，体验5个角色，配备3个导师； “3段式”：学生在校期间，按照体验、实践、实战的步骤，完成生产实训活动。 四是实施基于美国DQP体系的学分制改革。该项目获广东省深化教育领域综合改革试点项目立项，并获广东省2019年教学成果二等奖。 五是推行书院制师生共同成长社区管理模式。全面实行书院制管理，组建七大书院，融博雅教育、创新创业教育和专业教育为一体，打破年级专业，构建师生共同成长的社区。 六是积极服务社会发展。学院以服务社会发展为己任，成立了公益慈善学院、乡村振兴教育学院，与黄埔区合作共建黄埔社区学院等，积极投入社会发展多个领域的服务活动，具有良好的社会声誉。 药学院是广东省民办高职院校中首家开设医药类专业的二级学院；是广东岭南职业技术学院“一体两翼”布局的主体专业学院；从2001年起先后开设药学专业、中药学专业、医学营养专业、食品营养与检测专业、化妆品技术专业、食品质量与安全等专业；经过十八年建设，学院在人才培养质量、校企深度合作、师资队伍建设、实训条件以及为社会服务能力方面都取得了显著的成绩,并在国家、广东省同类专业建设领域中都有一定的示范作用；学院专业招生稳定，目前三年在校生约3千人，实验实训教学平台条件优越，融专业教育、三创训练、大健康项目实践三位一体的“工学结合人才”培养模式，更好地适应企业国际化和大健康产业多元化趋势，连年就业率在98.5%以上，社会影响力大。 学院先后获得省级以上教科研立项课题11项；其中近三年承担省中医药局科研课题4项；主持院级教研课题50项，院级科研课题8项；公开发表教研教改论文98篇；申请发明专利4项；院级教学奖励45项；主编和参编教材11部；获得省级以上奖励12项。 学生参加国家级、省级技能大赛获奖多项，其中获国家团体三等奖4项，个人二等奖1项、三等奖8项、优秀奖4项；获省级团体二、三等奖各1项，个人一等奖2项、二等奖13项、三等奖8项。